撒播種子，等待花開(kāi)

——我的教育執(zhí)念

撰文 | 華師希平雙語(yǔ)學(xué)校董事、副校長(zhǎng)，安溪恒興中學(xué)校長(zhǎng) 陳龍斌

陳龍斌

來(lái)到恒興中學(xué)，我做了一件很開(kāi)心的事，那就是帶著幾位行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任，驅(qū)車(chē)到安溪縣感德鎮(zhèn)石門(mén)村，去初一年段珊珊同學(xué)家里去探望她和她的爺爺，并送上學(xué)校的上萬(wàn)元的助學(xué)金、慰問(wèn)金和文具、大米等生活用品，這等于免去了她的學(xué)費(fèi)。

這也是我來(lái)安溪后的第一次家訪(fǎng)，第一次下鄉(xiāng)。石門(mén)村在感德的一座山上，車(chē)子上山時(shí)彎彎繞繞，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，隨著山勢(shì)忽上忽下。這個(gè)村是不通班車(chē)的，進(jìn)出只有靠摩托或者與人拼車(chē)，這讓我想到了珊珊走出山村到縣城求學(xué)的不易。我們來(lái)到山頂?shù)氖T(mén)村，在村部的一所古舊的小學(xué)后，下得車(chē)來(lái)，吳同學(xué)的爺爺早已在此等候多時(shí)，這時(shí)候我才注意觀(guān)察到珊珊五官清秀，透著一股聰明勁兒，只是眼眉大都低垂著，沒(méi)啥眼神，說(shuō)話(huà)小聲，臉色蒼白。

珊珊的爸爸患病常年住院，從小她的母親就不見(jiàn)了，她只能與爺爺生活在一塊。因?yàn)橄蛲鶃?lái)恒中讀書(shū)，正好趕上民辦學(xué)校第一年派位，報(bào)了恒中被派中了。但其實(shí)她的家境不好，僅靠爺爺把當(dāng)季的茶收起來(lái)了，才能交上學(xué)費(fèi)。當(dāng)我們鼓勵(lì)她要克服困難，繼續(xù)進(jìn)步，有困難就及時(shí)向?qū)W校提出來(lái)時(shí)，她看著我們說(shuō)話(huà)，眼里流露出認(rèn)真聽(tīng)講的神情，臉上才有了會(huì)心的笑容。

陳龍斌在安溪恒中的第一次家訪(fǎng)

分別以后，我們驅(qū)車(chē)到了石門(mén)村的保生大帝殿。原來(lái)，閩粵、港澳臺(tái)和東南亞信眾眾多的保生大帝的出生地，就在石門(mén)村。保生大帝是福建歷史悠久的民間信仰，他生前為濟(jì)世良醫(yī)，醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚、聞名遐邇，受其恩惠者無(wú)數(shù)。這真是緣分，以前我在泉州市區(qū)中山路，偶爾也聽(tīng)說(shuō)花橋?qū)m在施藥，這次因?yàn)橹鷮W(xué)的家訪(fǎng)，竟然邂逅了保生大帝的出生地，真是恰如其分地應(yīng)景，覺(jué)得自己所從事的教育事業(yè)，也是扶危濟(jì)困、成己達(dá)人的功德無(wú)量的善事。

這次家訪(fǎng)后，大約又過(guò)了兩個(gè)星期，我忽然在學(xué)校的醫(yī)務(wù)室門(mén)口，看到了珊珊的爺爺，我趕緊過(guò)去，握著他的手。他拉著我到醫(yī)務(wù)室里，把寄在這的一小麻袋的花生、地瓜粉、茶葉給我。原來(lái)，他不知怎么搭的車(chē)來(lái)，給那天去家訪(fǎng)的行政和老師，每人都帶了這些土特產(chǎn)，這些特產(chǎn)的份量，顯然是要費(fèi)了很大的周章和氣力，才能搬到這里的。當(dāng)我責(zé)怪他不應(yīng)該這樣辛苦，他卻說(shuō)：“你們那天走了以后，我哭了兩天，哭了兩天……”，說(shuō)到這，干澀的眼里又泛出淚光。我只好收下了這些東西。

有一個(gè)周末，學(xué)生們正要放學(xué)回家，我在校門(mén)口值日，看見(jiàn)一個(gè)女生低著頭若有所思地正走出去，我就喊“珊珊”，她抬起頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是我，和我笑了一下，擺了擺手。另一個(gè)值日的老師正好是她年段的，看著她的背影說(shuō)：“珊珊現(xiàn)在年段前50名呢”。這我是知道的，原來(lái)在100名左右。

大約又過(guò)了半個(gè)月的周末，天正下著小雨，忽然珊珊的爺爺走進(jìn)我的辦公室，手里拎著一小塑料袋的筍干，他說(shuō)這個(gè)筍很好吃，并教我要怎么煮，然后說(shuō)這周末珊珊不回家，他要去看看她，就走了。我下午才知道，他是聽(tīng)說(shuō)珊珊讀書(shū)退步了，電話(huà)里說(shuō)了她幾句，感覺(jué)珊珊不接受，還敢犟嘴，就很生氣，騎了摩托車(chē)就從石門(mén)村趕到學(xué)校來(lái)了。天哪，我們知道開(kāi)車(chē)去石門(mén)村都是大老遠(yuǎn)又不好走，而且又下著雨，怎么就這么趕了來(lái)。我趕緊了解情況，并落實(shí)爺爺安全回到石門(mén)村了才放心。其實(shí)那天是爺爺著急上火，認(rèn)為她對(duì)不起學(xué)校和老師，其實(shí)他錯(cuò)怪珊珊了，因?yàn)槌煽?jī)總分看似不如以前好，其實(shí)名次還更進(jìn)步呢。現(xiàn)在，這個(gè)文靜的略顯蒼白的小女孩，成績(jī)已經(jīng)進(jìn)到了年段前十名。當(dāng)我給家長(zhǎng)的講座講起珊珊的故事，講到珊珊已經(jīng)進(jìn)入了年段前十名，安靜的會(huì)場(chǎng)，逐漸逐漸響起了掌聲，直到連成了一片熱烈的掌聲。這掌聲是給珊珊的，我感覺(jué)也是給學(xué)校的，給我們恒興中學(xué)的。

剛畢業(yè)的這屆高三，有一個(gè)學(xué)生，在填報(bào)志愿的時(shí)候，我們才知道她是家境困難的，因?yàn)樗谡遄帽容^不同大學(xué)的學(xué)費(fèi)。我們覺(jué)得她不能因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的問(wèn)題就放棄了她熱愛(ài)的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。盡管市縣有許多助學(xué)項(xiàng)目，我還是決定資助她四年的大學(xué)學(xué)費(fèi)，這位同學(xué)去大學(xué)報(bào)到后，給我寫(xiě)了封感謝信，還把信也發(fā)給了年段老師，我就隱瞞不住了。她在信中說(shuō)：“我一定會(huì)刻苦努力，勤儉節(jié)約，用我的成績(jī)回報(bào)您，回報(bào)每一個(gè)關(guān)心我的老師和親戚朋友，回報(bào)恒中，回報(bào)社會(huì)”“等我長(zhǎng)大了，我會(huì)將這根愛(ài)的接力棒傳遞下去，幫助那些更需要幫助的人”。

正如我們微信公眾號(hào)上的一篇推文所說(shuō)，“他們看那山上，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，看那天空，一朵云推動(dòng)另一朵云。他們相信，有愛(ài)的教育，及時(shí)播撒感恩的種子，讓每一個(gè)孩子，在教育的溫暖中，用一個(gè)靈魂去溫暖另一個(gè)靈魂”。

從恒中考上北大的張慧瑩，持大學(xué)錄取通知書(shū)與陳龍斌合影

每個(gè)孩子都是一粒種子，都會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)，只是時(shí)間有早晚；每一棵樹(shù)都有它的春天，只等陽(yáng)光的溫暖。教育需要理想，需要情懷，需要大愛(ài)，不管是公辦教育還是民辦教育，這就是我的執(zhí)念。感謝安溪人民，給我一個(gè)可以為鄉(xiāng)村孩子提供優(yōu)質(zhì)教育和改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會(huì)，這也是我們作為老師的職業(yè)幸福感和榮譽(yù)感。

（文中“珊珊”為化名）